孩子家庭教育的目的為何

父母的一言一行都會影響孩子，這種言教和身教，既是孩子認識自我、認識世界的基礎，又是激發孩子學習興趣、熱愛生活的源泉和動力！

人才成長的過程是“先成人，后成才”，做“人”的教育是孩子整個人生的奠基在一般情況下。而要教會孩子成“人”，其責任僅靠學校、社會是遠遠不夠的（當然，也是需要的），主要還得由家庭來承擔。因為父母的一言一行都會影響孩子，這種言教和身教，既是孩子認識自我、認識世界的基礎，又是激發孩子學習興趣、熱愛生活的源泉和動力！

這里，我認為有必要對家庭教育作如下界定：家長以自身的人品與文化知識、興趣愛好、技能和業特長等個人素養，以及良好的家庭文化教育氛圍，為孩子營造耳濡目染、潛移默化的“學會認知，學會共處，學會生存”的家庭成才環境，使之逐步形成“獨立而合群”的人格，從而逐步“學會做人”！并在“學會做人”的過程中，不斷地激發、培養、形成并顯露其才華。事實上，我國歷史上的曾國藩、傅雷等家庭教育的名家，已為我們提供了可資借鑒的模式。（當然，其家庭教育的具體內容還得賦予新時代、新世紀的要求）。家長要在幫助、促進孩子成“人”上花工夫，而不能將家庭教育與學校教育錯位，從而使孩子失去生活的樂趣。

總之，家庭教育的核心，是家長以自己的人格力量和學術修養（包括職業技能與專長等）影響、教育孩子。其目的是弘揚孩子應當具有的“生動活潑和諧”發展的生存權利，使之逐步完善自主創造、處信謙愛和朝氣蓬勃的人生，不斷涌動出獨特的生命活力，真正成為自己的主人。